Tilber 9 7908PB Hoogeveen tel 0528-27 81 18 In de praktijk Taal, rekenen en spelling Goed taal- en rekenonderwijs geeft het kind succes in de toekomst. Het Rastholt zet in op deze taalaspecten; woordenschat, technisch lezen en begrijpend lezen. Voor rekenen richten we ons op automatiseren en getalbegrip. Aan de hand van analyses, resultaten en observatie maken we voor deze vakken elk jaar een jaarplan. Wat kan beter, waar werken we aan en wat hebben we nodig? We nemen het vak taal als voorbeeld hoe we het onderwijs inrichten. Hetzelfde geldt dus voor rekenen, taal en spelling. Uitgangspunten voor onze school: Goed technisch lezen vergroot goed begrijpend lezen! Groep 1 en 2 Veel woorden leren  Groep 3,4 en 5 Goed kunnen lezen Groep 6, 7 en 8 Goed kunnen begrijpen en verwerken wat je leest Snel kunnen automatiseren ( rekenen tot 1000) vergroot inzichtelijk rekenen! Groep 1 en 2 Veel getalbeelden Groep 3,4 en 5 Goed kunnen rekenen tot 100 Groep 5 en 6 Goed kunnen rekenen tot 1000 Groep 6, 7 en 8 Goed kunnen begrijpen en verwerken van inzichtelijk rekenen   Reken- en taalpilot Beide vakken staan de komende jaren centraal op Het Rastholt. Dit gebeurt in het kader van de reken- en taalpilot. Dit houdt in dat een leerkracht wordt opgeleid tot taal of rekencoördinator (taco:Janine Smit, reco: Jarno Zwiers). Zij krijgen als opdracht/taak om te zorgen dat de resultaten op reken en taal/leesgebied (nog) beter worden dan ze nu zijn. Overkoepelend houdt Janneke Schonewille toezicht op de resultaten en de bijbehorende analyses op groeps- en schoolniveau.